animations pédagogiques

Cette liste est loin (très très loin) d'être exhaustive, contactez-nous pour aborder une thématique particulière !

Les meilleures séances sont celles élaborées conjointement avec l'enseignant afin que des objectifs disciplinaires et infodocumentaires soient atteints.

Concernant la recherche documentaire, des séances peuvent être organisées pour tous les niveaux et sur des points plus ou moins précis: choisir ses mots-clés, rechercher via le catalogue en ligne, savoir retrouver un livre grâce à la cote, évaluer la fiabilité d'un site internet, faire une biographie, différencier les documentaires des fictions...

Voici un aperçu des visites en bibliothèque et de leur contenu pour 2016/2017:

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Et maintenant un aperçu plus en détail des activités:


Tous les niveaux

Lecture d'albums pour la classe.

Présentations thématiques (journée des métiers, nouveautés, documentaires, coups de coeur...).


Grands/Petits: La semaine de la lecture

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1e-2e-3e-4e-5e


Jeux autour du livre

Objectifs

Faire du livre un objet ludique afin de le sortir de son contexte "scolaire"

Exemples

-Domino de livres (observer la couverture du livre et trouver un point commun avec le livre précédemment posé pour pouvoir le poser à son tour - auteur, couleur, mot du titre, éditeur, personnage....)
-Puzzle Une histoire à quatre voix d'Anthony Browne (suite à la lecture de l'histoire, il faut replacer des morceaux d'illustrations dans la pochette du personnage qui lui correspond)
-Raconte-moi l'histoire (les enfants racontent l'histoire grâce aux images d'un album, il leur est ensuite lu pour vérifier leurs hypothèses - l'album en question a été choisi pour justement proposer une version de l'histoire différente selon le texte et l'image)
-...


3e-4e-5e


Abécédaire


Objectifs

Réviser son alphabet.
Faire un tour d'horizon de ce que l'on peut trouver à la bibliothèque.

Déroulement

Les élèves cherchent des mots en lien avec la bibliothèque qui commencent par une lettre donnée de l'alphabet.

Durée 1/4 période

Une bonne manière de débuter une période à la bibliothèque !


Soin et réparation des livres

Objectifs

Sensibiliser à la fragilité des livres

Déroulement

Présentation de livres abîmés de différentes façons (déchirures, humidité, découpage, tâches...)
Déduction des règles de conduite à adopter avec cet objet
Démonstration des techniques de réparation (scotch, collage, ponçage...)

Les élèves sont ensuite "chargés" de vérifier l'état d'un livre en le manipulant avec précaution (manière de tourner les pages...)



6e


Encyclopédie

Objectifs

Découvrir cet ouvrage particulier qu'est une encyclopédie et comment l'utiliser.
Réfléchir aux ressemblances et différences avec le dictionnaire.


Déroulement

Un questionnaire à remplir en binôme en observant l'encyclopédie en plusieurs volumes mise à disposition.
La classe est ensuite divisée en deux pour faire la correction orale sous forme de quizz.
Des questions complémentaires sont alors posées pour approfondir le sujet.
L'équipe qui répond le mieux aux questions gagne le droit d'aller emprunter des livres pour la classe.


Durée 1 période


BDFIL

Objectif

Découvrir les BD de la bibliothèque dont les auteurs sont présents à BDFil.

Déroulement

En observant les BD mises à disposition, apparier un auteur, à un titre de BD et à son personnage principal.

Durée 1 période



6e à 11e


S'orienter à la bibliothèque


Objectifs

Savoir se repérer dans la bibliothèque.
Connaître les différents types d'ouvrages qui y sont disponibles.

Déroulement

Les élèves replacent sur le plan distribué, les éléments de la légende (romans, documentaires...).

Durée 1/2 période

En général cette activité est couplée à un temps de choix de livre ou à un court exercice de recherche sur le catalogue en ligne.



Recherche documentaire

Objectifs

Connaître les étapes d'une recherche documentaire.
Savoir utiliser le catalogue en ligne.

Déroulement

Les élèves doivent répondre à un questionnaire en utilisant les différents outils de recherche du catalogue.

Durée 1 période



Album

Objectif


Découvrir le genre littéraire particulier de l'album, une littérature graphique boudée car estimée être destinée à un public très jeune.

Déroulement

Questionnement de la classe pour mettre en avant leurs connaissances du sujet.
Les élèves tentent ensuite de définir ce qu'est un album en observant ceux mis à disposition.
Discussions et comparaisons entre leurs observations et ce qu'ils avaient dit en début de séance.

Lectures individuelles ou en groupe d'albums destinés à leur tranche d'âge.

Durée 1 période